PRESENTACIÓN DEL BLOG (DIVIDIDO EN DOS PARTES POR LÍMITE DE EXTENSIÓN DE SCREENCAST)

Presentación del blog (PARTE 1)

Presentación del blog (PARTE 2)

¡PINCHAR EN LA FOTO! TRABAJO FINAL DE TIC: LA LITERATURA, ESPACIOS VIRTUALES PARA LA CREACIÓN Y DIFUSIÓN (AUDIOBLOG) SCREENCAST

El blog AudioBlog de Literatura en ELE es creación propia.

Trabajo realizado individualmente.

Pinchar en la foto para acceder al blog y a la presentación de los contenidos con screencast.

Lista de reproducción de Spotify PROPUESTA DE ACTIVIDADES

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA CADA CANCIÓN:

1. La posibilidad: uso del subjuntivo.

2. Los pronombres. Su, me, te, mi, mí, te, se...

3. Los gustos. Me gusta...

4. La inmigración en el Estrecho de Gibraltar.

5. La emigración. Distinción entre los términos inmigrar y emigrar.

6. La clandestinidad del s. XXI.

7. Espacios urbanos. Madrid.

Tu calorro, Estopa. SUBTITULADO CON AMARA, PROPUESTA DE ACTIVIDAD

PRIMERA PARTE DE LA ACTIVIDAD (SIN SUBTÍTULOS):

Escucharemos la canción una primera vez para simplemente disfrutar de la música y una segunda donde deberás completar la letra de la canción. Todos los huecos son verbos:

_______ a la orilla del río
y vi que estabas muy sola,
vi que te __________ dormido,
vi que crecían amapolas
en lo alto de tu pecho,
tu pecho __________ en la gloria
yo me fui pa’ ti derecho 
y así ___________ en mi memoria.

Tú me vestiste los ojos,
yo te ____________ la ropa.
Todas las palomas que cojo
vuelan a la pata coja.
Tú _________ abriendo las alas,
yo iba cerrando la boca.
Tú _________ flor desarropada 
y yo el calorro que te arropa.

Tu perfume es el veneno
que _____________ el aire que tu pelo corta.
Que me corta hasta el habla y el entendimiento
porque es la droga que ___________ mi cabeza loca.
Después me quedo dormido
en una cama más dura que una roca,
soñando que aún no te has _________,
soñando que aún me tocas.

Y el sol se va sonrojando 
porque la noche le va cayendo.
Los pájaros van _____________,
los árboles tienen sueño.
Sus hojas ya se han cansado 
de _____________ tanto el invierno,
y yo sigo aquí a tu lado 
hasta que me lleve el viento.

De luto se pone el cielo 
que ____________ con nubes negras
será porque tiene celos 
de que esta noche te tenga.
Qué oscuro que se está haciendo,
_____________ leña a la hoguera.
La hoguera del sentimiento 
que arde si estoy a tu vera.

Tu perfume es el veneno
que _____________ el aire que tu pelo corta.
Que me corta hasta el habla y el entendimiento
porque es la droga que ___________ mi cabeza loca.
Después me quedo dormido
en una cama más dura que una roca,
soñando que aún no te has _________,
soñando que aún me tocas.

Tu perfume es el veneno
que _____________ el aire que tu pelo corta.
Que me corta hasta el habla y el entendimiento
porque es la droga que ___________ mi cabeza loca.
Después me quedo dormido
en una cama más dura que una roca,
soñando que aún no te has _________,
soñando que aún me tocas.

Tu perfume es el veneno
que _____________ el aire que tu pelo corta.
Que me corta hasta el habla y el entendimiento
porque es la droga que ___________ mi cabeza loca.
Después me quedo dormido
en una cama más dura que una roca,
soñando que aún no te has _________,
soñando que aún me tocas.

SEGUNDA PARTE DE LA ACTIVIDAD (CON SUBTÍTULOS):

Vuelve a escuchar la canción, esta vez con subtítulos, para comprobar si has completado correctamente la canción. 

LINKOTECA

LINKOTECA SOCIO-CULTURAL
Radio / Prensa /Televisión	El País (CE) El Mundo (CE) RNE (CO) Onda Cero (CO) Tiempo de Juego (CO) Cadena SER (CO) El País Vídeo (CO) RTVE (CE / CO) La Sexta (CE/CO) Cuatro (CE/CO)
Literatura	Quimera (CE) Revista de Literatura (CE) Clarín (CE) Revista Chilena de Literatura (CE) Revista Literaria Visor (CE) Espéculo (CE) Anales de Literatura Hispanoamericana (CE) Perífrasis (CE) Ivoox (CE/CO) Literatura Sonora (CE/CO) AUDIO-LIBRO (CO) ALBALEARNING (CO) Fonoteca de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (CO) Cuaderno Intercultural «escuchar literatura» (CE/CO).
Música	SOL MÚSICA (CE/CO)  Radiolé (CE/CO) Canciones de Karaoke (CO/EO)
Cine	Filmaffinity (CE/CO) Fotogramas (CE/CO) Pasión por el cine clásico (CE/CO) El blog del Cine Español (CE)
Información General	MECD (CE) YouTube (CO)
Vida y cultura	Canal Historia (CE/CO) Grandes Documentales (CE/CO) National Geographic España (CE/CO)

LINKOTECA LINGÜÍSTICA
Recursos Didácticos para Aprender y  Enseñar	Didactiteca (CO/CE/PE/PO) Jramonele (CO/CE/PE/PO) Lápiz de ELE (CO/CE/PE/PO) Marco ELE (CO/CE/PE/PO) Todo ELE (CO/CE/PE/PO) Ruta ELE (CO/CE/PE/PO) Vídeo ELE (CO)
Diccionarios	RAE (CE) Diccionario Salamanca de la Lengua Española (CE) WordReference (CE/CO)
La Gramática	Nueva Gramática de la RAE (CE) Gramática del Plan Curricular del Instituto Cervantes (CE) Entrevista a Francisco Matte Bon (CE)
La fonética	Fonética: los sonidos del español (CE/CO/PO) Transcriptor fonético (CE)

Redes Sociales
Dentro del aula	Blogs	Las TICS en la clase de ELE (CE/CO/PE/PO) ELE A DOMICILIO (CE/CO/PE/PO)
	Web-Tv	Curso TIC 2016 (CO/CV/PV)
Fuera del aula	Chat	Cuaderno Intercultural «ejercicios y actividades imprimibles para aprender español e inglés (CO/CE/PE/ PO/CV) Cuaderno Intercultural «Aula-E. Materiales de uso libre para la clase de español (CO/CE/PE/ PO/CV) Skype  (CO/CE/PE/PO/CV/ PV)
	Redes Sociales	MySpace (CO/CE/PE/PO) Facebook (CO/CE/PE/PO) Ning (CO/CE/PE/PO) Tuenti (CO/CE/PE/PO) Twitter (CO/CE/PE/PO) Tumblr (CO/CE/PE/PO) Instagram (CO/CE/PE/PO)

OTROS ENLACES INTERESANTES Cuaderno intercultural (CO/CE/PE/PO) Instituto Cervantes (CE/CO) Turismo en España (CE/CO) Información para extranjeros del MECD (CE) Rutas de senderismo en España (CE) El tiempo de la AEMET (CE)

APLICACIONES PARA MÓVILES	Diccionario DRAE Wordreference DuoLingo Lingua.ly Busuu Memrise Voxy
APLICACIONES PARA TABLETAS	Diccionario DRAE Wordreference DuoLingo Lingua.ly Busuu Memrise Voxy

Piraña Revolutions STRIP GENERATOR

SúperELE VOKY

Vídeo Marisol subtitulado VIRTUALDUB

Con juégame HOTPOTATOES

KARAOKE LYRICS TRAINING

¡Folclore asturiano!

O

Vídeo subtitulado SUBTÍTULOS MEDIA SUBTITLER (DESDE YOUTUBE)

¡Tómbola de Marisol con subtítulos!

La puerta de Alcalá: subtítulos 1ª estrofa AMARA

Rap en español DEEZER

Antonio Flores SPOTIFY

Español en Estados Unidos

Platero y yo, Juan Ramón Jiménez: capítulo veintidós PROPUESTA DE ACTIVIDAD

Lectura del capítulo veintidós de Platero y yo de Juan Ramón Jiménez:

Capítulo veintidós

Retorno

Veníamos los dos, cargados, de los montes: Platero, de

almoraduj yo, de lirios amarillos.

Caía la tarde de abril. Todo lo que en el Poniente había

sido cristal de oro, era luego cristal de plata; una alegoría, lisa y

luminosa, de azucenas de cristal. Después, el vasto cielo fue cual

un zafiro transparente, trocado en esmeralda. yo volvía triste...

Ya en la cuesta, la torre del pueblo, coronada de

refulgentes azulejos, cobraba, en el levantamiento de la hora

pura, un aspecto monumental. Parecía, de cerca, como una

Giralda vista de lejos, y mi nostalgia de ciudades, aguda con la

primavera, encontraba en ella un consuelo melancólico.

Retorno..., ¿adónde?, ¿de qué?, ¿para qué?... Pero los

lirios que venían conmigo olían más en la frescura tibia de la

noche que se entraba; olían con un olor más penetrante y, al

mismo tiempo, más vago, que salía de la flor sin verse la flor,

flor de olor sólo, que embriagaba el cuerpo y el alma desde, la

sombra solitaria.

—¡Alma mía, lirio en la sombra!—dije.

Y pensé, de pronto, en Platero, que, aunque iba debajo de mí,

se me había, como si fuera mi cuerpo, olvidado.

PROPUESTA DE ACTIVIDAD

- ¿Qué otro título se te ocurre para este capítulo de Platero y yo? 

- ¿Cuál es el argumento? ¿Y el tema?

- ¿Por qué el capítulo se llama Retorno?

- ¿Qué significa "caer la tarde"? ¿Cuál es la palabra más común en castellano para referirnos a este momento del día? Haz una descripción, al igual que lo hace Juan Ramón Jiménez, pero esta vez de cómo cae la tarde en tu ciudad de origen, ¿cómo lo recuerdas?

- ¿Qué tipo de emociones intenta transmitirnos Juan Ramón Jiménez? ¿Con qué palabras lo consigue? 

- ¿Qué suscita Retorno en una sola palabra? 

- ¿Dónde está La Giralda en España? ¿Qué orígenes tiene?

- Platero queda en un segundo plano, ¿cómo piensas que es el momento descrito desde su perspectiva? 

- Estas dos son las frases con las que empieza y finaliza el capítulo. Propón un tema diferente para el capítulo y modifica lo que sucede en el capítulo entre ambas frases:

"Veníamos los dos, cargados, de los montes: Platero, de almoraduj yo, de lirios amarillos".

"Y pensé, de pronto, en Platero, que, aunque iba debajo de mí, se me había, como si fuera mi cuerpo, olvidado".

¡Hola, hola, hola! SOUNDCLOUD

PRESENTACIÓN PERSONAL

¡Hola! Acabo de aterrizar en este blog. Soy Chema y tengo 25 primaveras.

He estudiado el Grado en Traducción en Madrid y soy madrileño de nacimiento pero os escribo desde la sala de ordenadores de la Universidad de Oviedo, donde estudio el Máster ELE ;-)
Me gusta mucho viajar y... ¡conocer el mundo!:





¡Nos leemos pronto! Chema